Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi
matematika siswa melalui model
Problem Based Learning
(PBL) siswa kelas 7B
SMP Gunung Jati Kembaran. Subyek penelitan ini adalah siswa kelas 7B SMP
Gunung Jati Kembaran yang berjumlah 29 siswa dengan 20 siswa laki
–
laki dan 9
siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam 3 siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan.
Pertemuan pertama digunakan untuk proses pembelajaran sedangkan pertemuan
kedua diawali proses pembelajaran dan dilanjutkan evaluasi. Setiap siklus
meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Untuk
memperoleh data kemampuan komunikasi siswa menggunakan tes kemampuan
komunikasi matematika. Hasil tes kemampuan komunikasi matematika siklus I
diperoleh rata
–
rata 53,65, siklus II diperoleh rata
–
rata 63,48, dan siklus III
diperoleh rata
–
rata 75,69. Disimpulkan bahwa model
Problem Based Learning
(PBL) dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa kelas 7B
SMP Gunung Jati Kembaran.