Latar belakang: Anak usia 3-4 tahun merupakan fase perkembangan individu yang sangat pesat. Di lihat dalam posisi atau kedudukan anak urutan kelahiran dalam keluarga mempunyai peranan penting dalam perkembangan anak selanjutnya. Posisi urutan kelahiran dapat mempengaruhi
seorang anak dalam pencarian identitas dan perhatian orang lain. urutan kelahiran anak dalam keluarga berdampak juga pada kepribadian,perilaku, cara belajar.
Tujuan penelitian: Untuk mengetahui perbedaan kemampuan perkembangan Anak usia 3 – 4 tahun di PAUD dan TK di lihat dari kedudukan posisi anak dalam keluarga.
Metode penelitian: Metode yang digunakan adalah penelitian korelasi dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak usia 3 - 4 tahun yang menjadi peserta PAUD Kecamatan Sumbang Purwokerto dengan jumlah sampel 75 anak. Analisis data menggunakan analisis univariat dan bivariat dengan uji hipotesis menggunakan analisis variansi (anava).
Hasil penelitian: Berdasarkan hasil uji statistik dengan menggunakan uji Anava diperoleh F hitung sebesar 4,371 lebih besar dari F tabel 3,13 maka Ho ditolak, Ha diterima. Dengan demikian terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan perkembangan anak usia 3-
4 tahun di lihat dari kedudukan posisi anak dalam keluarga (p =0,016).
Kesimpulan: Ada perbedaan yang signifikan kemampuan perkembangan anak usia 3-4 tahun di lihat dari kedudukan posisi anak dalam keluarga.
Saran: Orang tua sebaiknya mempunyai banyak informasi tentang perkembangan anak sehingga dapat mengetahui perkembangan anak yang normal dan dapat membantu menstimulasi perkembangannya.