Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa
melalui penerapan
Problem Based Learning (PBL)
dengan strategi
Numbered
Head Together (NHT)
. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 5
Purwokerto yang berjumlah 38 siswa terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 20 siswa
perempuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam tiga siklus dimana setiap siklus terdiri dari dua kali
pertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Instrumen untuk mengukur kemampuan berpikir kritis
siswa menggunakan tes evaluasi yang diberikan setiap akhir siklus. Berdasarkan
hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata tes evaluasi pada siklus I yaitu 52,43; nilai
rata-rata tes evaluasi pada siklus II yaitu 62,37; dan nilai rata-rata tes evaluasi
pada siklus III yaitu 75,13. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan
Problem
Based Learning (PBL)
dengan strategi
Numbered Head Together (NHT)
dapat
meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII A SMP Negeri 5
Purwokerto.