Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan
kemampuan
berpikir analogi
matematis
siswa SMP Negeri 8
Purwokerto
ditinjau dari
Intelligence Quotient
(IQ)
.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian
deskriptif
kualitatif dengan
menggunak
an model
Miles and Huberman
yang meliputi reduksi data, penyajian
data
,
dan penarikan kesimpulan.
Subjek penelitian
dalam penelitian ini adalah kelas
VII
C SMP Negeri 8 Purwokerto tahun ajaran 2016/2017
. Siswa dike
lompokan ke
dalam tiga kelompok
berdasarkan
kategori
tes
Intelligence Quotient
(IQ
) yang
dilakukan oleh Yayasan Cipta Daya Husada pada tanggal 4 Agustus 2016
yaitu
kategori
IQ cerdas
, rata
-rata, dan sedang. Masing
-masing kategori dipilih dua
responden dengan menggunakan teknik
purposive sampling
. Metode pengumpulan
data yang digunakan adalah
observasi,
tes, wawancara
,
dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelit
ian dapat disimpulkan bahwa
: (1) siswa kategori
IQ cerdas
memiliki kemampuan berpikir analogi matematis pada setiap proses
analogi
yang
meliputi
encoding, inferring, mapping dan applying
; (2) siswa kategori
IQ rata
-rata
mampu berpikir analogi matematis pada dua proses analogi yaitu
encoding
dan
inferring
; (3) siswa kategori
IQ sedang
hanya mampu berpikir analogi matematis
pada satu proses analogi yaitu
encoding
.