Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis dan motivasi belajar siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 4 Purwokerto. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan tes, angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa siswa yang memiliki kemampuan komunikasi matematis tinggi dapat menguasai semua indikator kemampuan komunikasi matematis yang baik dalam menyelesaikan suatu permasalah sehari-hari dan memiliki motivasi belajar yang menunjukan ketegori sangat baik yaitu sebesar 79,17 %; siswa yang memiliki kemampuan komunikasi matematis sedang belum sepenuhnya dapat menguasai indikator kemampuan komunikasi matematis dengan baik dalam menyelesaikan suatu permasalah sehari-hari dan memiliki motivasi belajar yang menunjukan kategori sangat baik yaitu sebesar 75,52 %; siswa yang memiliki kemampuan komunikasi matematis rendah masih kurang dapat menguasai indikator kemampuan komunikasi matematis dalam menyelesaikan suatu permasalah sehari-hari dan memiliki motivasi belajar yang menunjukan kategori baik yaitu sebesar 63,8 %.