Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri dan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui model
pembelajaran ARIAS. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang
terdiri dari 2 (dua) siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 3
Linggasari yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 12
siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data
menggunakan tes evaluasi untuk mengukur prestasi belajar, lembar observasi
untuk aktivitas guru dan aktivitas siswa, dan angket untuk mengukur rasa percaya
diri, analisis datanya secara deskriptif kualitatif dipersentasekan. Berdasarkan
hasil penilaian skala sikap rasa percaya diri siswa diperoleh rata-rata skor pada
siklus I sebesar 3,53 dan meningkat menjadi 3,69 pada siklus II. Berdasarkan
penilaian prestasi belajar siswa diperoleh nilai rata-rata 65,8 dengan ketuntasan
belajar 58% pada siklus I, kemudian pada siklus II prestasi belajar siswa
meningkat dengan diperolehnya nilai rata-rata 79,4 dengan ketuntasan belajar
81%. Dengan demikian disimpulkan bahwa model pembelajaran ARIAS dapat
meningkatkan rasa percaya diri dan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri
3 Linggasari.