Penelitian dengan judul penerapan metode demonstrasi berbantu media
video untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Kedawung
5 dilatarbelakangi oleh hasil belajar IPA siswa masih rendah. Hal ini disebabkan
oleh faktor guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar siswa ranah kognitif, afektif dan psikomotor pada materi proses
pembentukan tanah dengan menggunakan metode demonstrasi berbantu media
video. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2
siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri
dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Setiap pertemuan
diadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Subyek penelitian ini adalah siswa
kelas V SD Negeri Kedawung 5 yang berjumlah 21 siswa. Data hasil penelitian
dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian pada
pembelajaran IPA dengan menggunakan metode demonstrasi berbantu media
video dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar ranah kognitif siklus I
ke siklus II mengalami peningkatan dari 66,6% menjadi 95,2%. Hasil belajar
ranah afektif mengalami kenaikan dari siklus I 67,38% menjadi 91,19%. pada
siklus II. Dan hasil belajar ranah psikomotor siklus I 71,23%, dan meningkat
menjadi 91,46% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa Metode Demonstrasi
berbantu Media Video dapat meningkatkan hasil belajar IPA di kelas V SD
Negeri Kedawung 5.