Menulis merupakan kegiatan yang sangat penting dalam pendidikan, karena
dengan menulis seseorang dapat mengungkapkan ide dan gagasan yang dimiliki.
Siswa diharapkan dapat mencapai kemampuan dalam menulis, tetapi banyak
siswa yang kurang fokus dan tidak dapat mengekspresikan kemampuannya dalam
menulis sebuah kemampuannya dalam menulis. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi melalui penerapan
strategi think pair share berbantuan media video pada siswa kelas IV SD Negeri 2
Kutawis Kecamatan Bukateja Kabupaten Purbalingga. Subyek penelitian ini
adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 2 Kutawis yang berjumlah 39 siswa
yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Teknik penelitian
yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik tes dan non tes. Hasil
penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan media video dapat meningkatkan
kemampuan menulis narasi siswa kelas IV SD Negeri 2 Kutawis. Pelaksanaan
tindakan dalam kemampuan menulis siswa mengalami peningkatan sebesar
46,15%. pada siklus I menunjukan nilai rata-rata sebesar 62,6. Pada siklus II hasil
penelitian menunjukan nilai rata-rata sebesar 80,6. Aspek kemampuan siswa
mencapai taraf 92,3%. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat
disimpulkan bahwa media video dapat meningkatkan kemampuan menulis
karangan narasi siswa pada kelas IV SD Negeri 2 Kutawis Kecamatan Bukateja
Kabupaten Purbalingga.