Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul Peningkatan Kemampuan
Menafsirkan Obyek IPA Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa
Kelas VII F SMP Negeri 2 Sokaraja dilakukan pada semester genap tahun ajaran
2011/2012. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan
menafsirkan obyek IPA menggunakan model pembelajaran inkuiri. Subyek
penelitian ini adalah siswa kelas VII F SMP Negeri 2 Sokaraja dengan jumlah 34
siswa yang terdiri dari 16 siswa putra dan 18 siswa putri. Kegiatan penelitian ini
dilakukan dalam 3 siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari empat tindakan dasar,
yaitu: 1) planning (perencanaan), 2) acting (pelaksanaan), 3) observing
(pengawasan), 4) evaluation and reflection (evaluasi dan refleksi). Hasil
penelitian ini berupa peningkatan kemampuan siswa dalam menafsirkan obyek
IPA dan peningkatan hasil belajar (pos-test). Peningkatan kemampuan
menafsirkan siswa meliputi peningkatan 6 aspek yaitu kemampuan mengobservasi
pada siklus I, II, dan III secara urut 23,5%, 47,1%, 79,4%, kemampuan
mengidentifikasi secara urut 11,8%, 35,3%, 70,6%, kemampuan mendeskripsikan
secara urut 11,8%, 41,2%, 76,5%, kemampuan mengaitkan konsep secara urut
11,8%, 38,2%, 73,5%, kemampuan memaknai obyek secara urut 14,7%, 38,2%,
70,6%, dan kemampuan menyimpulkan secara urut 23,5%, 50%, 76,5%.
Peningkatan tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil
belajar siswa yang meliputi peningkatan rata-rata nilai pos-test pada siklus I, II, III
secara urut 74,93, 80,79 dan 89,06 dan ketuntasan kelas secara urut 73,53%,
85,29%, dan 88,24%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan
bahwa model pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan kemampuan menafsirkan
obyek IPA pada siswa kelas VII F SMP Negeri 2 Sokaraja