Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada pokok bahasan kemerdekaan
mengemukakan pendapat dengan menggunakan Model Pembelajaran Think Talk
Write (TTW).
Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang
dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan, yaitu 1
pertemuan alokasi waktu 2 jam pelajaran. Subyek penelitian adalah siswa kelas
VII D SMP Negeri 2 Kembaran dengan jumlah siswa 33. Prosedur pelaksanaan
setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tidakan, observasi, dan refleksi.
Pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan observasi, angket dan
dokumentasi. Analisis data untuk mengukur peningkatan kreativitas siswa
menggunakan rata-rata dan persentase.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kreativitas siswa pada
siklus I sebesar 2,83 kriteria baik, untuk siklus II sebesar 3,14 dengan kriteria
sangat baik. Untuk aktivitas siswa dilihat melalui lembar observasi diperoleh
siklus I sebesar 44,44% dengan kriteria cukup baik dan pada siklus II sebesar
61,11% dengan kriteria baik, sehingga mengalami peningkatan sebesar 16,67%.
Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dapat
meningkatkan kreativitas siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Kembaran tahun ajaran
2010/2011.