Penelitian berjudul
Penerapan Metode Index Card Match untuk meningkatkan
kemampuan membaca unsur-unsur teks eksposisi dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia siswa kelas VII SMP Darul Ulum Tonjong Kabupaten Brebes tahun ajaran
2015/2016,
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca unsur-unsur teks
eksposisi dalam pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas VII SMP Darul Ulum
Tonjong Kabupaten Brebes dengan menggunakan model pembelajaran
Index Card
Match
.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2
siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan, setiap pertemuan terdiri dari 2 jam
pelajaran. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan
observasi terhadap guru dan siswa.
Hasil penelitian
menunjukkan
bahwa kemampuan membaca dalam belajar
Bahasa Indonesia yang terkait dengan materi memahami teks eksposisi siswa kelas
VI
I SMP Darul Ulum Tonjong Kabupaten Brebes tahun ajaran 2015/2016 mengalami
peningkatan melalui model pembelajaran
Index card match.
Pengumpulan data
melalui teknik tes dan non tes. Tes diperoleh dari hasil tes setiap siklus, sedangkan
non tes diperoleh dari hasil observasi siswa dan guru.
Peningkatan tersebut dapat
dilihat pada siklus I nilai rata-rata sebesar 76,
8 dengan ketuntasan klasikal sebesar
68,8%, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata sebesar 81
,5 dengan ketuntasan
klasikal sebesar 87,
5%. Peningkatan prestasi belajar siswa dari siklus I ke siklus II
adalah 4
,7 dengan peningkatan presentase ketuntasan klasikal sebesar 18,
8%.
Peningkatan kemampuan membaca unsur-unsur teks eksposisi sejalan dengan
peningkatan minat belajar siswa.