Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui capaian kemampuan
komunikasi matematis siswa yang mengikuti strategi TPS dalam PBL; 2)
Mengetahui capaian kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti
PBL; 3) Mengetahui capaian kemampuan komunikasi matematis siswa yang
mengikuti strategi TPS dalam PBL lebih baik dibandingkan dengan capaian
kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti PBL. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Bina Teknologi purwokerto.
Pengambilan sampel ditentukan dengan menggunakan teknik cluster random
sampling sehingga diperoleh kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan
data hasil post test kemampuan komunikasi matematis siswa diperoleh rata-rata
nilai kelas eksperimen sebesar 71,07 sedangkan kelas kontrol sebesar 60,39. Data
diolah menggunakan bantuan program SPSS 16.0 dengan uji Independent
Samples Test sig. (1-tailed) yang diperoleh = 0,0005 dengan = 0,05. Diperoleh
nilai Sig. = 0,0005 < 0,05 yang berarti bahwa ditolak, dengan kata lain
kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti strategi TPS dalam
PBL lebih baik dibandingkan dengan kemampuan komunikasi matematis siswa
yang mengikuti PBL.