Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk:
Menghasilkan LKS materi faktorisasi suku aljabar berbasis kontekstual untuk
SMP kelas VIII, mengetahui kevalidan hasil pengembangan LKS materi
faktorisasi suku aljabar berbasis kontekstual untuk SMP kelas VIII dan
mengetahui respon guru dan siswa terhadap LKS materi faktorisasi suku aljabar
berbasis kontekstual untuk SMP kelas VIII. Proses pengembangan LKS mengacu
pada model 4-D yang dikemukakan Thiagarajan, Semmel dan Semmel yang
meliputi empat tahap. Keempat tahap tersebut adalah tahap pendefinisian
(Define), tahap perancangan (Design), tahap pengembangan (Develop), dan tahap
penyebaran (Disseminate). Namun pengembangan LKS pada penelitian ini
dibatasi hingga tahap pengembangan (Develop) saja. Pada pengembangan ini
telah dihasilkan LKS materi faktorisasi suku aljabar berbasis kontekstual untuk
SMP kelas VIII, kevalidan LKS mendapat kategori valid (4,19), respon guru
terhadap LKS mendapat kategori membantu (3,9) dan lebih dari 80% siswa
memberikan respon positif terhadap LKS. Sehingga pengembangan LKS pada
materi faktorisasi suku aljabar berbasis kontekstual untuk SMP kelas VIII layak
digunakan dalam pembelajaran.