Partisipasi belajar dan tanggung jawab belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 3 Teluk termasuk dalam kategori rendah. Masih terdapat beberapa siswa kurang aktif dalam kategori pembelajaran, baik dalam hal bertanya maupun menyampaikan pendapat di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi belajar dan tanggung jawab belajar IPA materi proses pembentukan tanah melalui model pembelajaran kolaboratif learning cycle 7E. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Teluk yang berjumlah 35 siswa. penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data partisipasi belajar diperoleh menggunakan skala sikap partisipasi belajar siswa, sedangkan data sikap tanggung jawab diperoleh menggunakan skala sikap tanggung jawab yang diberikan di setiap akhir siklus pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, sikap partisipasi belajar siswa pada siklus I diperoleh dengan rata-rata 46,75 dengan persentase 77,91%, pada siklus II meningkat diperoleh rata-rata 49,24 dengan persentase 82,06%. Sikap tanggung jawab pada siklus I diperoleh dengan rata-rata 31,35 dengan persentase 78,38%, pada siklus II meningkat diperoleh rata-rata 33,35 dengan persentase 83,38%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kolaboratif learning cycle 7E dapat meningkatkan partisipasi dan tanggung jawab belajar IPA siswa materi proses pembentukan tanah di kelas V SD Negeri 3 Teluk.