Latarbelakang: Kecelakaan dapat menyebabkan luka ringan bahkan luka berat dan kematian dikarenakan tubuh korban berbenturan dengan benda keras yang umumnya disebut trauma fisik.
Tujuan: Untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode ceramah dan audiovisual terhadap pengetahuan pertolongan pertama pada
kecelakaan pada siswa di SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto.
Metode: Penelitian eksperimen ini menggunakan rancangan penelitian quasi experiment dan desain rancangan penelitian ini menggunakan pretest and posttest two group design. Populasi sebanyak 105 siswa dan sampel sebanyak 32 responden dengan teknik pengambilan sampel menggunakan
purposive sampling. Analisis yang digunakan adalah univariat dan bivariat dengan uji paired t test dan uji independent sampel t test.
Hasil: Rata-rata pengetahuan siswa sebelum diberikan pendidikan kesehatan menggunakan metode ceramah (9,18) setelah diberikan pendidikan meningkat menjadi (16,43), (p=0,000) dan siswa sebelum diberikan pendidikan kesehatan menggunakan metode audiovisual (9,56) setelah diberikan pendidikan meningkat menjadi (14,62), (p=0,00) tentang pertolongan pertama pada kecelakaan. Ada
perbandingan pengetahuan siswa menggunakan pendidikan kesehatan dengan metode ceramah dan metode audiovisual (0,003), sehingga metode ceramah lebih efektif dalam meningkatkan pengetahuan pada siswa dibandingkan metode audiovisual.
Kesimpulan: Ada perbedaan antara pendidikan kesehatan dengan menggunakan metode ceramah dan metode audiovisual.