Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R and D)
yang bertujuan menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) matematika materi
bilangan bulat berbasis model pembelajaran quantum di kelas IV Sekolah Dasar.
Pengembangan dilaksanakan dengan mengacu pada model 4-D (four-D Model)
yang dikembangkan S.Thiagarajan, Semmel, dan Semmel dengan modifikasi
menjadi 3-D (three-D Model). Tahap – tahap pengembangan model 3-D (three-D
Model) meliputi tahap pendefinisan (define), tahap perencanaan (design), tahap
pengembangan (development). Uji coba dilakukan menggunakan desain penelitian
eksperimen yaitu Randomized Control Group Pretest-Postest Design. Objek uji
coba penelitian ini adalah 32 siswa di kelas eksperimen dan 31 siswa di kelas
kontrol. Data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik tes dan non tes.
Teknik tes berupa soal pre test dan soal post test, sedangkan teknik non tes berupa
angket. Pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli, angket respon
guru, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan LKS yang
dikembangkan mendapat penilaian sangat baik dari semua penilai. Penilaian dari
ahli mencapai skor rata-rata 4,425 dengan kriteria sangat valid. Angket respon
guru memperoleh skor rata-rata 4,7 dengan kriteria sangat baik. Siswa
memberikan respon sangat baik dengan skor rata-rata 4,8. Hasil penelitian
menunjukan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS)
matematika materi bilangan bulat berbasis model pembelajaran quantum di kelas
IV Sekolah Dasar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika
materi bilangan bulat.