Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis
ditinjau dari gaya berpikir siswa. Subyek penelitian adalah kelas VIII C SMP
Negeri 3 Ajibarang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif.
Pengambilan subyek menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data
menggunakan tes, angket dan wawancara. Hasil yang diperoleh bahwa kemampuan
komunikasi matematis siswa dengan: (1) gaya berpikir sekuensial konkret dapat
mengekspresikan ide matematis ke dalam bentuk visual dan menyusun argumen
penyelesaian; (2) gaya berpikir sekuensial abstrak dapat mengekspresikan ide
matematis ke dalam bentuk visual dan menyusun argumen penyelesaian; (3) gaya
berpikir acak konkret dapat membuat model matematika; (4) gaya berpikir acak
abstrak dapat membuat model matematika.