Latar belakang:Prestasi belajar merupakan suatu keberhasilan penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran. Keberhasilan seseorang dalam mencapai prestasi belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satu yang sering kita ketahui adalah kecerdasan intelektual.
Tujuan:Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kecerdasan spiritual, kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosionalterhadap prestasi belajar pada siswa IPS kelas XI di SMA Negeri 01 Purwanegara Kabupaten Banjarnegara.
Metode:Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan menggunakan desain deskriptif korelasi dan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 90 siswa dan jumlah sampel sebanyak 52 yang terdiri dari 26 laki-laki dan 26 perempuan dengan teknik systematic sandom sampling.
Hasil: Sebagian besar responden berumur 17-19 tahun (57,7%), dimana jumlah laki-laki dan perempuan seimbang.Sebagian besar responden memiliki kecerdasan spiritual baik (57,7%), kecerdasan intelektual baik (59,6%) dan kecerdasan emosional baik (57.7%).Ada pengaruh kecerdasan spiritual (p value0,015), kecerdasan intelektual(p value0,001)dan kecerdasan emosional (p value0,003) dengan prestasi belajar pada siswa IPS kelas XI
Kesimpulan:Ada pengaruh kecerdasan spiritual, kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar pada siswa.