Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang kreativitas siswa
dalam menyelesaikan masalah matematika di MTs Muhammadiyah Sirampog.
Penelitian ini dilakukan di kelas VII A MTs Muhammadiyah Sirampog.
Pengambilan subyek melalui tes GEFT. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan: 1) Tes, 2) Wawancara, dan 3)
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif
dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil GEFT (Group Embedded Figures
Test) di kelas VII A diketahui bahwa ada 17 siswa dari 30 siswa tergolong dalam
field denpendent, dan 13 siswa yang tergolong dalam field Independet.
Kamampuan kreativitas siswa dalam menyelesaikan masalah matematika
menggunkan empat indikator yaitu fluency, flexibility, originality, dan
elaboration. Subyek dengan gaya kognitif field dependent sudah mampu
menguasi dua indikator kreativitas yaitu indikator fluency dan originality
sedangkan subyek dengan gaya kognitif field Independet sudah mampu menguasai
tiga indikator kreativitas yaitu fluency, originality dan elaboration.