Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media game Educandy terhadap motivasi belajar dan memori jangka panjang (long-term memory) dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada peserta didik kelas V SD Negeri 1,2,3 Tanjung dan SDN 5 Karangpucung, Kecamatan Purwokerto Selatan, Kabupaten Banyumas. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya motivasi belajar dan memori jangka panjang dalam proses pembelajaran, terutama pada mata pelajaran IPA, yang seringkali dianggap kompleks oleh peserta didik. Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif seperti game Educandy diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar dan membantu peserta didik mengingat materi pelajaran dalam jangka panjang. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pre-test dan post- test. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji Man Whitney untuk melihat pengaruh signifikan dari penggunaan game Educandy terhadap motivasi dan memori jangka panjang peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan game Educandy terhadap peningkatan motivasi belajar dan memori jangka panjang peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis statistik nilai sig sebesar 0.000 yang berarti lebih kecil dari 0.05, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa ada perbedaan hasil yang signifikan antara Posttest siswa di kelas Kontrol dan Eksperimen. Dengan demikian, penggunaan game Educandy terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan memori jangka panjang peserta didik dalam pembelajaran IPA.