Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis dan percaya diri siswa di SMP Negeri 1 Kembaran ditinjau dari Emotional Quotient(EQ). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan model Miles and Huberman yang meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan penarikan
kesimpulan (verification / conclusion drawing). Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Kembaran. Pengambilan sampel
menggunakan teknik
purposive sampling,
siswa dikelompokkan ke dalam tiga
ke
lompok
EQ
, yaitu kelompok
EQ
sangat baik, kelompok
EQ
baik dan kelompok
EQ
sedang. Hasil penelitian yang diperoleh adalah
siswa
yang memiliki
Emotional Quotient
(EQ
) sangat baik
dapa
t mengilustrasikan
permasalahan
matematika pada soal
ke bentuk gambar dengan benar,
siswa mengevaluasi ide
dengan
menggunakan rumus
matematika dengan benar
dan tepat
, siswa dapat
menyatakan gagasan, ide dan solusi dengan menggunakan
bahasa
dan simbol
matematika dengan benar dan
tepat, sedangkan untuk percay
a diri
siswa
sudah
menunjukan sikap percaya dirinya yaitu
menguasai semua indikator dari percaya
diri.
Siswa
yang memiliki
Emotional Quotient
(EQ
) baik
dapat mengilustrasikan
pemasalahan matematika
pada
soal ke b
entuk gambar dengan benar,
siswa dapat
mengevaluasi ide dengan
menggunakan rumus
matematika
dengan benar dan
tepat
, siswa dapat
menyatakan gagasan, ide dan solusi dengan
menggunakan
bahasa
dan simbol
matematika dengan benar dan
tepat, sedangkan untuk percaya
diri siswa sudah menunjukan sikap pe
rcaya dirinya yaitu menguasai semua
indikator dari percaya diri.
Siswa
yang memiliki
Emotional Quotient
(EQ
) sedang
yaitu
siswa dapat mengilustrasikan
permasalahan matematika pada
soal ke bentuk
gambar dengan benar,
siswa
kurang mampu
mengevaluasi ide
dengan
menggunakan rumus matematika
sehingga memberikan hasil penyelesaian dengan
kurang tepat
, dapat menyatakan gagasan, ide dan solusi dengan
menggunakan
bahasa
dan simbol
matematika dengan benar dan
tepat dan
sebagian siswa
sudah
menguasai semua indika
tor dari percaya diri
, sebagian siswa belum menguasai
untuk indikator berani menyampaikan pendapat dan menghargai usaha yang
dilakukan diri sendiri
.
Kata Kunci
: Komunikasi M