Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir reflektif
matematis siswa ditinjau dari gender. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas
VIIIA dan diambil masing-masing 3 responden laki-laki dan perempuan untuk
wawancara. Pengambilan subyek dan responden menggunakan purposive
sampling. Pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Hasil yang
diperoleh bahwa secara umum siswa laki-laki dan perempuan sudah mampu
berpikir reflektif dalam menyelesaikan soal matematika. Dikatakan sudah mampu
berpikir reflektif karena sebagian besar siswa laki-laki dan perempuan sudah
melewati fase-fase berpikir reflektif yaitu fase reacting, fase comparing, dan fase
contemplating. Siswa laki-laki dan perempuan memiliki kesamaan dalam
menyelesaikan soal yaitu memahami informasi yang ada pada soal sehingga dapat
menentukan apa yang diketahui dan yang ditanyakan dan mengaitkan soal yang
disajikan dengan soal yang pernah dikerjakan yang memiliki kesamaan sehingga
dapat membuat strategi yang tepat dalam menyelesaikan soal. Selain memiliki
kesamaan, siswa laki-laki dan perempuan juga memiliki perbedaan yaitu siswa lakilaki
lebih dominan dalam kecepatan dan kreativitas menyelesaikan soal, sedangkan
siswa perempuan lebih dominan dalam berpikir kritis dan ketelitian.