Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMP Negeri 1 Baturaden Tahun Pelajaran 2019/2020.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan rumus statistik yang di dalamnya mendeskripsikan mengenai pengaruh pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII di SMP Negeri 1 Baturaden. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan rumus korelasi pearson product moment dengan perhitungan SPSS versi 16.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh pembelajaran CTL dalam pemahaman siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMP Negeri 1 Baturaden. Hal tersebut diperoleh dari hasil analisis rxy sebesar 0,343, kemudian dikonsultasikan dengan r dalam tabel dengan taraf signifikan 5% sebesar 0,388. Sementara pada taraf signifikan 1% diperoleh r tabel sebesar 0,496. Ternyata rxy yang besarnya 0,343 lebih kecil daripada r tabel 5% sebesar 0,388 dan 1% sebesar 0,496. Sehingga Ha di tolak dan Ho diterima, dengan kata lain tidak ada pengaruh pembelajaran CTL dalam pemahaman siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMP Negeri 1 Baturaden.