Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk
menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) matematika yang dikembangkan dengan
menggunakan pendekatan konstruktivisme pada materi bangun ruang sisi lengkung
untuk siswa kelas IX. Penelitian i
ni menggunakan model pengembangan 4
-
D dari
Thiagarajan, Semmel, dan Semmel. Dalam penelitian ini hanya dilakukan tiga tahap
yaitu Pendefinisian (
Define
), Perancangan (
Design
), dan Pengembangan (
Develop
).
Dari hasil keempat validator diperoleh nilai rata
-
rata 3,96 yang berarti valid. Hasil
dari uji coba yang dilakukan kepada satu guru matematika dan 29 siswa SMP N 2
Karanganyar diperoleh nilai rata
-
rata 4, 08 yang berarti mendapat respon positif dari
guru
matematika dan 61% diperoleh dari siswa, yang berarti mendapat respon positif.