Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrisikan peran budaya 5S (salam, senyum, sapa, sopan, santun) terhadap sikap peduli siswa sebagai implemetasi penguatan pendidikan karakter di SD Negeri 2 Pliken yang meliputi (1) penerapan budaya 5 S (salam, senyum, sapa, sopan, santun) terhadap penanaman sikap peduli siswa sebagai implementasi penguatan pendidikan karakter, (2) strategi guru terhadap penanaman Sikap kepedulian siswa sebagai implementasi penguatan pendidikan karakter melalui budaya 5 S (salam, senyum, sapa, sopan, santun), (3) faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan budaya 5 S (salam, senyum, sapa, sopan, santun) terhadap sikap peduli siswa sebagai implementasi penguatan pendidikan karakter. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Proses pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Partisipan penelitian yaitu kepala sekolah, guru, peserta didik SDN 2 Pliken. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan budaya 5S (salam, senyum, sapa, sopan, santun) sebagai penanaman sikap peduli siswa sebagai implementasi penguatan pendidikan karakter dilakukan melalui salam pagi dan kebiasaan salam dan mlaku mbungkuk siswa kepada guru, kepala sekolah dan penjaga sekolah. Budaya 5S ditanamkan melalui startegi yang diterapkan oleh guru yaitu: kegiatan rutin, kegiatan spontan, pengkondisian dan keteladanan. Pendukung pelaksanaan kegiatan budaya 5S yaitu guru, kerjasama antar warga sekolah dan faktor lingkungan. Hambatan pelaksanaan kegiatan budaya 5S yaitu; pergaulan dan Faktor cuaca.