Tujuan penelitian ini yaitu bentuk-bentuk dan faktor-faktor ketidakjujuran akademik saat situasi mengerjakan tugas maupun ujian pada peserta didik Sekolah Dasar Islam di Kabupaten Purbalingga.
Informan penelitian ini berjumlah 7 orang yang terdiri dari 4 informan primer yaitu peserta didik kelas 4,5 dan 6 serta 3 informan sekunder yaitu wali kelas dari informan primer. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus dengan alat pengumpulan data berupa wawancara.
Berdasarkan hasil penelitian ini terungkap bahwa bentuk-bentuk ketidakjujuran akademik yang dilakukan peserta didik yaitu menyalin jawaban, melihat jawaban, PR dikerjakan orang lain, meminta jawaban, memberi jawaban, menerima jawaban, mencontek, bekerjasama, membenarkan jawaban, membawa contekan dan berbohong tentang pengerjaan tugas. Sementara faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik melakukan ketidakjujuran akademik yaitu percaya diri rendah, motivasi internal rendah, jenis kelamin, pengawasan rendah, ketidaksiapan mengikuti ujian, konformitas dan kemudahan teknologi.