Penelitian pendidikan lalu lintas ini perlu dilakukan untuk mengetahui gambaran mengenai penerapan pendidikan lalu lintas di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan lalu lintas serta hambatan yang ditemui dalam mengimplementasikan pendidikan lalu lintas di Sekolah Dasar. Jenis penelitian iniadalah deskriptif kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, pelatih Polisi Cilik, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan cara sekolah dalam mengimplementasikan pendidikan lalu lintas bagi para peserta didik, serta hambatan yang dialami sekolah dan guru dalam melaksanakan pendidikan lalu lintas di Sekolah Dasar.Pendidikan lalu lintas dilakukan dengan cara melaksanakan kegiatan ekstrakulikuler polisi cilik. Kendala yang dihadapi guru dan sekolah antara lain: belum tersedianya buku model pembelajaran lalu lintas disekolah, Buku model pengintegrasian pendidikan lalu lintas pada mata pelajaran PKn belum tersedia di sekolah, guru belum mendapatkan sosialisasi atau pelatihan dalam mengimplementasikan pendidikan lalu lintas disatuan pendidikan, serta sumber materi belum memadai.