Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa melalui model pembelajaran The Power of Two. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 5 Purwokerto yang berjumlah 34
siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus dimana setiap
siklusnya terdiri dari tiga kali pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan
tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Untuk mengukur
kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dilakukan evaluasi dengan
menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian yang didapat dari
nilai siklus I diperoleh nilai rata-rata 58,46 dan pada siklus II diperoleh rata-rata
71,99. Berdasarkan data yang diperoleh maka disimpulkan bahwa model
pembelajaran The Power of Two dapat meningkatkan kemampuan pemecahan
masalah matematika siswa kelas VIII F SMP Negeri 5 Purwokerto.