Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa ditinjau dari tipe kepribadian sensing dan intuitive. Sampel dipilih menggunakan metode purposive sampling dengan jumlah sampel yang diambil sebanyak 6 siswa, terdiri dari 3 siswa yang memiliki kepribadian sensing, dan 3 siswa lain yang memiliki kepribadian intuitive. Data kemampuan berpikir kreatif siswa yang diperoleh diuji keabsahannya dengan menggunakan triangulasi teknik melalui tes tertulis dan wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa siswa yang memiliki kepribadian sensing sudah memberikan lebih dari satu jawaban, penyelesaian yang berbeda, dan memberikan penyelesaian secara terperinci. Pada beberapa kesalahan yang dilakukan, siswa dapat memperbaiki kesalahan tersebut dengan baik. Sedangkan siswa yang memiliki kepribadian intuitive sudah memberikan penyelesaian yang berbeda dan penyelesaian secara terperinci namun masih terdapat kesalahan pada penyelesaian yang diberikan. Pada suatu permasalahan tertentu, siswa dengan kepribadian intuitive mampu menggunakan caranya sendiri yang berbeda dengan siswa lainnya