Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan komunikasi
matematis pada materi sistempersamaan linier untuk siswa kelas X ASMA
MuhammadiyahSokarajadilihat dari gaya belajar. Jenis penelitian ini adalah
penelitian deskriptif kualitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
purposive sampling. Penelitian ini mengambil tiga subjek untuk masing-masing
kelompok gaya belajar, yaitu: siswa dengan gaya belajar visual, auditori, dan
kinestetik. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket
gaya belajar, tes kemampuan komunikasi matematis, dan wawancara. Uji validasi
data yang digunakan adalah uji triangulasi teknik.Hasil penelitian menunjukkan :
(1) kemampuan komunikasi matematis siswa dengan gaya belajar visual
dapatmenyatakan peristiwa sehari-hari ke dalam simbol matematis secara tertulis,
namun masih belum bisa dalam menjelaskan situasi dan relasi matematis ke dalam
aljabar serta dalam membuat konjektur dan menyusun argumen, (2) kemampuan
komunikasi matematis siswa dengan gaya belajar auditori dapatmenyatakan
peristiwa sehari-hari ke dalam simbol matematis, dapat menjelaskan situasi dan
relasi ke dalam bentuk aljabar dan dapat membuat konjektur dan memberikan
argumen, dan (3) kemampuan komunikasi matematis siswa dengan gaya belajar
kinestetikdapatmenyatakan peristiwa sehari-hari ke dalam simbol matematis
secara tertulis. Siswa dapat menjelaskan situasi dan relasi matematis secara
tertulis, namun masih belum bisa dalam membuat konjektur dan argumen.