Potensi merupakan modal dasar pengembangan diri individu yang dapat digali dan dikembangkan melalui pendidikan. Diperlukan strategi manajemen pendidikan yang khusus memperhatikan pengembangan individu yaitu dengan penyelenggaraan program pembelajaran yang mampu mengembangkan keunggulan atau potensi setiap individu, baik potensi intelektual maupun bakat khusus yang bersifat keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan minat dan bakat siswa SD UMP melalui kegiatan ekstrakurikuler dan bina prestasi. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan strategi studi kasus. Partisipan penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru, dan siswa SD UMP. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data menggunakan triangulasi, dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik, minat dan, dan bakat siswa dikenali lewat kebiasaan dan aktivitas yang dilakukan. Pelaksanaan pengembangan minat disalurkan melalui kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan setiap hari dan terjadwal serta pengembangan bakat disalurkan melalui kegiatan bina prestasi yang dilaksanakan ketika akan ada lomba. Strategi untuk mengembangkan minat dan bakat siswa dengan menyediakan sarana prasarana yang menunjang, pelatih yang berlisensi serta memiliki target juara. Kendala dalam mengambangkan minat dan bakat siswa yaitu manajemen dalam pendampingan pemantauan kegiatan dan faktor siswa itu sendiri. Keterkaitan antara siswa, guru, dan orang tua untuk saling mendukung agar pengembangan minat dan bakat siswa SD UMP menjadi optimal.