Kemampuan berpikir kreatif merupakan komponen penting dalam
pembelajaran matematika yang dapat digunakan dalam menyelesaikan masalah
matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan berpikir
kreatif matematis siswa ditinjau dari disposisi matematis pada materi bangun
ruang sisi datar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskripsi
kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 8C SMP Alam Al-
Aqwiya Cilongok. Pemilihan subyek dalam penelitian ini menggunakan angket
disposisi matematik dengan mengambil 3 siswa untuk kelompok disposisi tinggi,
3 siswa untuk kelompok disposisi sedang, dan 3 siswa untuk kelompok disposisi
rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan data tes,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi
reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan kesimpulan
(verification). Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kelompok
disposisi matematis tinggi mampu menguasai empat indikator kemampuan
berpikir kreatif yaitu fluency, flexibility, originality, dan elaboration, dan siswa
dengan kelompok disposisi matematis sedang mampu menguasai tiga indikator
kemampuan berpikir kreatif yaitu fluency, flexibility, dan elaboration, serta siswa
dengan kelompok disposisi matematis rendah mampu menguasai dua indikator
kemampuan berpikir kreatif yaitu fluency dan flexibility.