Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh pergaulan teman
sebaya terhadap prestasi belajar matematika prestasi belajar matematika. (2)
Pengaruh kedisiplinan terhadap prestasi belajar matematika. (3) Pengaruh
pergaulan teman sebaya dan kedisiplinan terhadap prestasi belajar matematika
siswa kelas V SD Negeri 01 Lodaya Kabupaten Pemalang. Adapun sub indikator
teman sebaya dapat dan kedisiplinan bisa dilihat dari teorinya hendra surya dan
Slameto. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi seluruh murid
SD Negeri 01 Lodaya yang berjumlah 205. Pengambilan sampel dengan
proporsional radom sampling sebanyak 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang
digunakan yakni observasi, kuensioner atau angket. Data pergaulan teman sebaya
dan kedisiplinan sekolah diperoleh dari skala linkert angket, sedangkan prestasi
belajar matematika diperoleh melalui nilai UAS semester genap. Berdasarkan
hasil perhitungan analisis dapat disimpulkan pergaulan teman sebaya berpengaruh
signifikan terhadap prestasi belajar matematika yang ditunjukkan dengan nilai
thitung > ttabel atau 4,202 > 1,711. Disiplin siswa terhadap prestasi belajar
matematika siswa yang ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel atau 4,950 > 1,711.
Teman sebaya dan disiplin siswa terhadap prestasi belajar matematika yang
ditunjukkan dengan nilai Fhitung > Ftabel atau 19,849 > 3,422. Berdasarkan uji
regresi berganda dari Pengaruh teman sebaya dan kedisiplinan pada prestasi
belajar matematika mempengaruhi sebesar 63% sisanya tidak diteliti. Hal ini
dikarenakan untuk mencapai faktor kedisiplinan saja, masih banyak faktor lain
yang harus dipenuhi seperti motivasi, perhatian orang tua, disiplin belajar di
rumah, kecerdasaan, dan lain-lain namun tidak diteliti.