Latar belakang penelitian ini adalah masih rendahnya prestasi belajar dan sikap peduli lingkungan siswa. Berdasarkan informasi yang diperoleh dari hasil observasi dan wawancara, bahwa prestasi belajar khususnya pada mata pelajaran IPA masih rendah, hal ini dibuktikan dari hasil Ulangan Tengah Semester (UTS), jumlah siswa yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), dari 29 siswa hanya 6 siswa yang nilainya diatas KKM dengan presentase ketuntasan 20,18%. Kesadaran pentingnya menjaga lingkungan juga masih kurang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPA dan sikap peduli lingkungan, dengan menerapkan model problem based learning pada saat pembelajaran. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kalikidang dengan subjek penelitian kelas VB dengan jumlah siswa yaitu 29 siswa. Insrumen yang digunakan yaitu lembar observasi, lembar evaluasi dan lembar angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan pada prestasi belajar siswa pada siklus I diperoleh presentase ketuntasan sebesar 36,20% dengan kriteria kurang, meningkat pada siklus II menjadi 91,38% dengan kriteria sangat baik. Sikap peduli lingkungan siswa juga meningkat, pada siklus I diperoleh rata-rata 2,95 dengan kriteria baik meningkat pada siklus II menjadi 3,49 dengan kriteria sangat baik.