Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh masalah rendahnya hasil keterampilan menulis paragraf persuasif siswa kelas VIIIA SMP N 6 Purwokerto. Upaya yang dilakukan untuk meningkatan keterampilan menulis paragraf persuasif dari segi proses dan hasil yaitu dengan menggunakan model quantum teaching teknik TANDUR dengan media poster. Media poster merupakan media yang menarik dan dapat menggugah minat siswa dalam pembelajaran menulis persuasif serta membantu siswa agar responsif dalam menulis paragraf persuasif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA yang terdiri atas 34 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, aktivitas siswa dan keterampilan menulis paragraf persuasif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis paragraf persuasif siswa dari nilai rata-rata pada siklus I yaitu 79,25 menjadi 86,15 pada siklus II atau terjadi peningkatan sebesar 6,9. Jumlah siswa yang memenuhi KKM pada siklus I adalah 25 siswa dengan presentase ketuntasan 78,12% dan siklus II terdapat 30 siswa dengan presentase ketuntasan 90,90% atau terjadi peningkatan sebesar 12,65%. Dengan demikian dapat disimpulkan penggunaan model quantum teaching teknik TANDUR dengan media poster dapat meningkatkan keterampilan menulis paragraf persuasif siswa.