Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kompetensi sikap dan
kompetensi perencanaan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 pada guru
bersertifikasi terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar mata pelajaran bahasa
Indonesia di Kecamatan Adipala Cilacap. Jenis penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif, dilihat dari keluasan data penelitian ini termasuk penelitian survei,
berdasarkan analisis datanya termasuk penelitian korelasional dan jika dilihat dari
datanya termasuk penelitian expost facto. Populasi dan sampel yang digunakan
dalam penelitian ini adalah guru-guru yang berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS)
dan siswa kelas IV di SD Negeri 1 - 7 Adipala dengan total sampel guru 58 orang
digunakan sampel jenuh dan total siswa kelas IV 121 yang diambil secara
proportionate stratified random sampling.Teknis analisis data yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu statistik deskriptif, Analisis Regresi, uji F dan uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial 1) Kompetensi Sikap Guru
Bersertifikasi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di SD N 1 – 7 Adipala
Cilacap dengan koefisien negatif -0,214, nilai thitung -0,429 lebih kecil dari ttabel
1,673 dan nilai signifikan p-value 0,670 > 0,05, 2) Kompetensi Perencanaan
Pembelajaaran Kurikulum 2013 berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SD N 1
– 7 Adipala Cilacap dengan nilai koefisien positif 0,029, thitung 0,083 lebih kecil
dari 1,673 dan nilai signifikan p-value = 0,934 > 0,05. 3)Terdapat pengaruh yang
signifikan Kompetensi Sikap Guru Bersertifikasi dan Kompetensi Perenanaan
Pembelajaran Kurikulum 2013 terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran bahasa
Indonesia di SD N 1 – 7 Adipala Cilacap dengan signifikan Fhitung = 3,378, dengan
nilai signifikan p-value= 0,041 > 0,05