Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis nilai karakter tanggung jawab dalam proses belajar siswa di SD Negeri 2 Sokaraja Tengah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskripsi kualitatif. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik Miles and Huberman (data reduction, data display, verivication/conclusion drawing) kemudian diabsahkan menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter di sekolah tersebut sudah baik walaupun masih ada beberapa siswa yang belum bisa mengikuti pendidikan karakter yang baik tetapi sebagian besar sudah bisa mengikutinya. Para guru di SD Negeri 2 Sokaraja Tengah telah membimbing dan memberi contoh karakter tanggung jawab sejak mulai masuk sekolah sampai pulang, tidak hanya pada proses belajar saja.