Hambatan gerakan literasi merupakan tindakan yang bertujuan untuk menghalangi secara tidak terarah yang berasal dari siswa maupun dari guru. Penelitian ini tujuan untuk mendeskripsikan hambatan gerakan literasi sekolah SD Negeri 1 Karanggintung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis deskriptif. Adapun partisipan adalah siswa SD Negeri 1 Karanggintung. Sumber data dalam penelitian ini terbagi atas dua yakni sumber data primer dan data sekunder yang diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Uji validitas dalam penelitian menggunakan triangulasi sumber data triangulasi teknik. Program GLS dimulai diterapkan pada tahun 2016 yang merupakan bentuk kebijakan pemerintah dalam mewujudkan budaya literasi bagi siswa melalui kegiatan membaca 15 menit setiap dari sebelum pelajaran dimulai, sebagaimana tertuang dalam Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil bahwa (1) Faktor yang menghambat gerakan literasi sekolah SD Negeri 1 Karanggintung (2) upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi pelaksanaan gerakan literasi sekolah.