Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab lamban membaca dan upaya guru dalam membantu siswa yang mengalami lamban membaca siswa kelas tingggi di SD Negeri Sokaraja Lor. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif studi kasus. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 13 Mei sampai dengan tanggal 20 Mei 2019. Partisipan pada penelitian ini antara lain kepala sekolah, wali kelas V, guru kelas IV, 6 Siswa yag mengalami lamban membaca, dan 6 Orang Tua siswa. Instrumen pada penelitian ini adalah peneliti itu sendiri. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumen. Analisis data pada penelitian ini adalah dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di kels V terdapat enam siswa yang mengalami lamban membaca yang dilatar belakangi karena faktor fisiologis pada siswa, faktor psikologis pada siswa, dan faktor lingkungan. Kurangnya perhatian dari orangtua menjadi faktor utama penyebab siswa mengalami lamban membaca. Selain itu juga upaya yang dilakukan oleh sekolah dan guru untuk membantu masalah ini yaitu dengan cara memberikan bimbingan belajar kepada siswa dan menambah buku-buku bacaan.