Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self efficacy peserta didik kelas VIII SMP N 1 Sokaraja. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII E. Peserta didik dikelompokkan menjadi tiga kategori yaitu kategori tinggi, sedang, dan rendah. Masing-masing kategori terdiri dari 3 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data kemampuan pemecahan masalah matematis menggunakan tes dan wawancara, sedangkan data self efficacy diperoleh dari angket dan wawancara. Uji validitas hasil yang digunakan yaitu menggunakan uji triangulasi teknik. Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa : Responden pada kategori tinggi kemampuan pemecahan masalahnya sampai pada tahap pemeriksaan kembali namun terdapat perbedaan penggunaan konsep pada penyelesaiannya, sedangkan self efficacy yang dimiliki sudah baik karena dapat menyelesaikan tugasnya dengan maksimal sampai memperoleh jawaban yang benar; Responden pada kategori sedang kemampuan pemecahan masalahnya sampai pada tahap pelaksanaan rencana, sedangkan self efficacy yang dimiliki tidak cukup baik karena tidak dapat menyelesaikan tugas yang sulit secara maksimal sampai memperoleh jawaban yang benar; Responden pada kategori rendah kemampuan pemecahan masalahnya sampai pada tahap pelaksanaan rencana, sedangkan self efficacy yang dimiliki kurang baik karena tidak memiliki keyakinan dapat menyelesaikan soal yang sulit.