Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar
PKn tentang organisasi di sekolah melalui metode bermain peran. Subyek
penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 03 Gombong Kecamatan Belik
dengan jumlah siswa 25. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus.
Setiap siklus terdiri 2 pertemuan, yaitu 1 pertemuan terdiri 2 jam pelajaran.
Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan
refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru dan
lembar observasi aktivitas siswa. Untuk memperoleh hasil belajar aspek kognitif
berupa prestasi belajar siswa diperoleh dari tes evaluasi tiap akhir siklus. Untuk
memperoleh hasil belajar aspek afektif diperoleh dari lembar angket motivasi
belajar yang dibagikan disetiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian hasil
prestasi belajar siswa diperoleh nilai rata-rata kelas siklus I sebesar 70,8 dengan
persentase ketuntasan belajar sebanyak 72% dan pada siklus II nilai rata-rata kelas
yang diperoleh 86,8 dengan persentase ketuntasan belajar sebanyak 88%.
Sedangkan hasil belajar aspek afektif berupa motivasi siswa mengalami kenaikan
pada tiap siklusnya. Siklus I motivasi belajara siswa secara keseluruhan diperoleh
rata-rata sebesar 52,76 dengan kategori motivasi belajar siswa tinggi dan pada
siklus II motivasi belajar siswa secara keseluruhan meningkat menjadi 69,52 ratarata
yang diperoleh sehingga kategori motivasi belajar siswa sangat tinggi.
Dengan demikian disimpulkan bahwa metode bermain peran dapat meningkatkan
motivasi dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Gombong 03.