Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil prestasi belajar
peserta didik yang menerapkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan
Open-Ended memperoleh hasil yang lebih baik dari pada kelas yang menerapkan
pembelajaran dengan menggunakan model konvensional. Penelitian ini merupakan
penelitian Quasi Eksperimen dengan design Pretest-Posttest Control Grup Design.
Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IV SD N 3 Linggasari, kecamatan
Kembaran, Kabupaten Banyumas tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 40
peserta didik. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas IV A berjumlah 20 peserta
didik dan kelas IV B berjumlah 20 peserta didik. Pada kelas A sebagai kelas kontrol
menggunakan penerapan pembelajaran dengan model konvensional dan kelas IV B
sebagai kelas eksperimen menggunakan penerapan pendekatan Open-Ended.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dalam bentuk uraian yaitu
pretest dan posttest dengan soal berbentuk HOTS (Higher Order Tinking Skill) dan.
Hasil perhitungan uji-t yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol maka di peroleh