Penelitian tentang peningkatan prestasi belajar dan tanggung jawab siswa pada
mata pelajaran IPS dengan pokok bahasan Jenis Usaha dan Kegiatan Ekonomi di
Indonesia. Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi rendahnya prestasi
belajar dan tanggung jawab pada siswa kelas V SD Negeri 2 Patemon Kecamatan
Bojogsari Kabupaten Purbalingga. Rendahnya prestasi belajar siswa ditandai
rata-rata kelas yang dicapai siswa pada mata pelajaran IPS di ulangan akhir
semester (UAS) 2 pada kelas IV lebih rendah jika dibandingkan dengan nilai
rata-rata kelas pada mata pelajaran yang lain. Rendahnya sikap tanggung jawab
ditandai dengan siswa terlihat tidak fokus mengikuti pembelajaran, hal ini terlihat
dari tindakan siswa yang tidak langsung tanggap ketika diberi pertanyaan.
Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan 2 siklus yang masing-masing siklus
terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian
menunjukkan persentase ketuntasan dari siklus I sebesar 82,35% menjadi 83,33%
pada siklus II prestasi belajar siswa. Hasil angket pada siklus I menunjukan
kriteria taraf keberhasilan sangat baik dengan rata-rata 3,31, dan mengalami
peningkatan pada siklus II dengan rata-rata 3,33, dan dinyatakan memperoleh
kriteria taraf keberhasilan yang sangat baik. Dengan demikian disimpulkan bahwa
pembelajaran numbered heads together dapat meningkatkan prestasi belajar dan
tanggung jawab siswa pada materi jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia
kelas V SD Negeri 2 Patemon.