Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kesiapan siswa kelas I mengikuti kegiatan di Sekolah Dasar, kriteria dan faktor-faktor yang mempengaruhinya di Sekolah Dasar Negeri 1 Bumisari. Fokus penelitian ini terkait indikator-indikator kesiapan yang terdiri dari kesiapan fisik-motorik, intelektual, emosi, sosial, bahasa dan kesadaran beragama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan partisipan penelitian yaitu siswa kelas I, guru kelas I, kepala sekolah dan orangtua. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu mengolah data mentah dan mempersiapkan data untuk dianalisis (verbatim), membaca data secara keseluruhan dan mengkodingnya (horizon), memasukan data ke dalam tema-tema atau deskripsi (cluster meaning) dan menganalisisnya menjadi hasil penelitian. Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan tiangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 1 Bumisari sudah memiliki kesiapan mengikuti kegiatan-kegiatan di sekolah, baik yang berada di dalam ataupun di luar kelas dengan digambarkan melalui indikator-indikator kesiapan yang meliputi kesiapan fisik-motorik, intelektual, emosi, sosial, bahasa dan kesadaran beragama. Penelitian ini membahas kriteria yang menjadi tanda atau patokan kesiapan siswa yang terdiri dari umur, pendidikan Taman Kanak-kanak, minat belajar, minat yang bertahan dan kemajuan. Peneliti juga membahas terkait faktor-faktor kesiapan yang berupa faktor internal (intelektual, kematangan dan minat) dan faktor eksternal (orangtua atau keluarga, guru atau lingkungan sekolah dan masyarakat).