Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD). LKPD merupakan perangkat yang digunakan dalam pembelajaran.
Penulis mengembangkan LKPD menggunakan model Project Based Learning
(PjBL) yang bertujuan untuk: 1) mengetahui kondisi faktual penggunaan LKPD di
sekolah dasar; 2) mengetahui pengembangan LKPD dengan model PjBL materi
bangun datar di kelas IV; 3) mengetahui LKPD dengan model PjBL materi bangun
datar di kelas IV yang valid; 4) mengetahui respon guru terhadap LKPD dengan
model PjBL materi bangun datar di kelas IV; 5) mengetahui respon peserta didik
terhadap LKPD dengan model PjBL materi bangun datar di kelas IV; 6) mengetahui
pengaruh pengguanaan LKPD dengan model PjBL materi bangun datar di kelas IV
terhadap prestasi belajar peserta didik. Peneliti melihat kondisi nyata di sekolah
yang membutuhkan pengembangan LKPD dan penyempurnaan LKPD berdasarkan
LKPD yang tersedia. Proses penelitian dan pengembangan menggunakan langkahlangkah
teori Borg and Gall dengan megikuti enam tahapan. LKPD telah divalidasi
oleh validator ahli mendapatkan rata-rata 4,3 dengan kategori sangat baik, penilaian
guru mendapatkan rata-rata 4,3 dengan kriteria sangat baik, serta respon peserta
didik terhadap LKPD yang digunakan dalam pembelajaran rata-rata yang
dihasilkan dapat dikatakan sangat baik atau sangat positif berdasarkan hasil
persentase dari sangat baik, baik dan cukup baik yaitu 97,1%. Uji coba dilakukan
berdasarkan hasil post test dari kelas eksperimen dan kelas kontrol disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh penggunaan LKPD terhadap prestasi peserta didik.
Berdasarkan hasil yang diperoleh maka LKPD dengan model Project Based
Learning untuk peserta didik Sekolah Dasar kelas IV dapat digunakan dalam
pembelajaran.