Pengobatan sendiri merupakan pengobatan yang dilakukan oleh masyarakat untuk
mengatasi gejala atau penyakit ringan tanpa resep dokter. Dalam melakukan
pengobatan sendiri masyarakat memerlukan informasi untuk menghindari
terjadinya kesalahan pengobatan. Pemberian informasi tersebut dapat dilakukan
dengan edukasi, sehingga dapat meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku
masyarakat terhadap pengobatan sendiri. Metode edukasi yang dapat digunakan
yaitu metode Cara Belajar Ibu Aktif (CBIA) dan metode peer education. Metode
CBIA merupakan metode pembelajaran untuk para ibu rumah tangga agar lebih
aktif dalam mencari informasi mengenai obat yang digunakan oleh keluarga.
Sedangkan metode peer education dalah kegiatan yang berlangsung diantara teman
sebaya yang bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan, sikap, dan perilaku
seseorang atau sekelompok orang. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen
dengan rancangan pretest dan posttest dengan dua kelompok yaitu kelompok CBIA
dan peer education. Data dianalisis menggunakan uji paired t-test dan independent
t-test dengan α = 0,05. Pengetahuan, sikap, dan perilaku responden terhadap
pengobatan sendiri setelah diberi perlakuan dengan metode CBIA dan peer
education mengalami peningkatan. Hasil uji-t berpasangan (paired t test)
menunjukan angka signifikan (p-value) sebesar 0.000 atau <0.05, sedangkan hasil
uji independent t-test menunjukkan angka signifikan (P<0,05). Berdasarkan hasil
tersebut metode CBIA dan peer education terdapat perbedaan yang signifikan
dalam meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku masyarakat terhadap
pengobatan sendiri.