Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya penanaman pendidikan karakter sopan santun dan disiplin di sekolah. Melalui penelitian ini bertujuan agar dapat memberikan gambaran kepada guru untuk lebih meningkatkan dalam menanamkan pendidikan karakter pada siswa. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah dasar dan peran guru menanamkan pendidikan karakter pada siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kulaitatif. Objek penelitian ini sendiri adalah peran atau cara guru dalam menanamkan karakter sopan santun dan disiplin di SD Negeri 02 Kuripan. Partisipan penelitian ini adalah guru kelas 1, 3, 4 dan 5. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran guru dalam menanamkan pendidikan karakter sopan santun dan disiplin pada siswa sudah berjalan dengan baik. Peran guru dalam menanamkan pendidikan karakter sopan santun dan disiplin dilakukan dengan cara yang berbeda-beda antara guru yang satu dengan yang lain. Adapun peran yang dilakukan guru dalam menanamkan pendidikan karakter sopan santun dan disiplin pada siswa yaitu sebagai korektor atau evaluator, sebagai informator, sebagai inspirator, sebagai organisator, sebagai motivator, sebagai inisiator, sebagai fasilitator, sebagai pembimbing dan sebagai supervisor.