Gaya belajar merupakan faktor penunjang dari keberhasilan hasil belajar, siswa lamban belajar (slow learner) mempunyai gaya belajar tersendiri yang digunakan dalam menyerap informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis gaya belajar siswa lamban belajar di kelas III SDN 2 Wanadadi. Upaya guru dan sekolah dalam menghadapi gaya belajar siswa lamban belajar dengan memberikan perhatian dan perlakuan khusus kepada siswa lamban belajar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah siswa lamban belajar, guru kelas, kepala sekolah dan orang tua siswa. Adapun objek dari penelitian ini adalah gaya belajar siswa lamban belajar. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumen. Analisis data dengan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa gaya belajar yang digunakan siswa lamban belajar di SDN 2 Wanadadi yaitu gaya belajar kinestetik dimana siswa belajar dengan menggunakan aktifitas fisik dan juga gaya belajar visual dimana siswa belajar dengan mempercayai apa yang dilihatnya. Kendala yang dihadapi dalam menghadapi siswa lamban belajar yaitu karena siswa lamban belajar mengalami keterlambatan dalam proses penyerapan informasi dan materi.