Hasil observasi dan wawancara menunjukkan masih kurangnya
kedisiplinan dan prestasi belajar siswa kelas V SD Al Irsyad 1 Purwokerto mata
pelajaran PKn materi contoh peraturan perundang-undangan. Permasalahan yang
ada harus diatasi berkaitan dengan kedisiplinan dan prestasi belajar PKn,
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan dan prestasi belajar mata
pelajaran PKn materi contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan
daerah melalui model pembelajaran Value Clarification Technique tipe Perisai
Kepribadian. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Al Irsyad 1 Purwokerto
dengan jumlah 31 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan,
dimana 1 pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran. Prosedur pelaksanaan setiap
siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Pengumpulan data diperoleh dari observasi guru dan siswa, wawancara dengan
siswa dan guru, lembar skala sikap, dan tes. Data hasil perilaku disiplin siswa
diperoleh dari lembar skala sikap yang dilaksanakan setiap akhir siklus. Data hasil
prestasi belajar siswa diperoleh dari tes evaluasi yang dilaksanakan setiap akhir
siklus. Berdasarkan hasil penelitian perilaku disiplin sehari-hari siswa diperoleh
persentase nilai rata-rata siklus I sebesar 89%, siklus II sebesar 96%, dan hasil
penelitian perilaku disiplin siswa berkaitan dengan materi diperoleh nilai
persentase siklus I sebesar 93,82%, siklus II sebesar 94,67%, sedangkan hasil
penelitian prestasi belajar diperoleh persentase nilai rata-rata siklus I sebesar
80,64% dan siklus II sebesar 90,32%. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa perilaku disiplin dan prestasi belajar siswa kelas V SD Al
Irsyad dapat ditingkatkan melalui penerapan teknik Value Clarification Technique
tipe Perisai Kepribadian.