Latar Belakang: Di SMP Muhammadiyah Ajibarang diketahui terdapat 6 korban bullying pada catatan guru BK berdasarkan laporan siswa/I pada tahun 2017 semester ganjil dan beberapa kasus bullying lain yang tidak dilaporkan. kasus bullying yang ada di sekolah tersebut antara lain dihina, barang barang korban di sembunyikan, berkelahi, pengroyokan, pemalakan, dan pemberian ancaman. Tindakan - tindakan tersebut menyebabkan salah satu siswa bernama SR memutuskan untuk pindah sekolah.
Tujuan: Untuk mendeskripsikan konsep diri remaja yang mengalami bullying di SMP Muhammadiyah Ajibarang.
Metode: Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi
dengan jumlah partisipan sebanyak 7 orang, dan pengolahan data dengan MAXQDA 2018.
Hasil: Gambaran konsep diri korban bullying: 1)Gambaran diri 4 partisipan yang mendapatkomentar negative merasa rendah
diri, minder dan menarik diri. Dan 3 partisipan tidak
merasa rendah diri, minder dan menarik diri dari
lingkungannya. 2)Seluruh partisipan mengenali identitas dirinya, sadar akan sifatnya, memiliki cara pandang dalam
melihat kekurangan dan kelebihannya sendiri, dan, percaya
diri dalam mengungkapkan kelebihannya. 3) peran diri
partisipan yaitu mengikuti ekskul, peran dikeluarga, peran di lingkungan. 4) Ideal diri, 3 partisipan tidak dapat
berinteraksi dengan lingkungan sosialnya dan membatasi diri dalam berinteraksi dengan teman - temannya, dan 4 partisipan walaupun mengalami bullying tidak menutup diri
dari lingkungannya dan tetap berinteraksi. 5) Seluruh
partisipan dapat memenuhi ideal dirinya sehingga dapat
mencapai harga dirinya yaitu perasaan diterima, perasaan
mampu, dan perasaan berharga.